Çocuklar artık karne hediyesi alamayacak mı?
MEB’den milyonlarca öğrenciyi ilgilendiren karar
Milli Eğitim Bakanlığı eğitimde ezber bozan bir hamleye imza attı. Artık sadece notlar konuşmayacak! Yeni karar 81 ile gönderilen resmi yazıyla duyuruldu.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitim sisteminde köklü bir değişikliğe giderek 2026 yılı itibarıyla karnelerin çehresini değiştiriyor. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hayata geçirilecek olan yeni düzenlemeyle, ortaokul ve lise öğrencilerinin başarıları artık sadece rakamlarla değil, çok yönlü bir "gelişim raporu" ile analiz edilecek.
EĞİTİMDE BECERİ TEMELLİ DÖNEM BAŞLIYOR
Bakanlık tarafından hazırlanan yeni model, öğrencinin akademik başarısının yanı sıra sosyal, duygusal ve beceri temelli yetkinliklerini de mercek altına alıyor. Ortaokul 5 ve 6. sınıflar ile lise hazırlık, 9 ve 10. sınıf öğrencilerini kapsayan bu uygulama, öğrencinin eğitim yolculuğundaki her adımını somut verilerle kayıt altına alacak. Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci’nin imzasıyla 81 ilin milli eğitim müdürlüklerine gönderilen resmi yazıda, güncellenen öğretim programlarının temelinde beceri ediniminin yattığı ve bu sürecin belgelenmesinin kritik önem taşıdığı vurgulandı.
RAKAMLARIN ÖTESİNDE BİR DEĞERLENDİRME MODELİ
Yeni nesil gelişim raporları; alan becerileri, kavramsal yetkinlikler ve sosyal-duygusal öğrenme gibi pek çok kritik bileşeni kapsayacak. Bu raporlar sayesinde veliler, çocuklarının sadece sınav kağıtlarındaki puanlarını değil, hangi alanlarda doğal bir yeteneğe sahip olduklarını veya hangi becerilerinin takviye edilmesi gerektiğini bilimsel veriler ışığında takip edebilecek. Bakanlık, bu hamleyle öğretim programlarını daha işlevsel hale getirmeyi ve öğrenci gelişimini sadece akademik notlara hapsetmeden, bir bütün olarak desteklemeyi hedefliyor. Gelişim raporlarının, eğitim sürecinde öğrenci ve veli arasındaki bağı kuvvetlendirmesi ve daha sağlıklı bir rehberlik süreci sunması bekleniyor.
KARNE HEYECANI TARİH Mİ OLUYOR?
Karne dönemleri, yıllardır sadece bir değerlendirme anı değil; çocuklar için küçük bir bayram, aileler içinse tatlı bir gurur sahnesi oldu. Aylarca süren emeklerin ardından alınan karneler, kimi zaman bir bisikletle, kimi zaman uzun zamandır istenen bir kitapla, bazen de sadece “aferin” dolu bir sarılmayla taçlandırıldı. Notların ötesinde, çocuğun çabasının görünür kılındığı bu anlar; aile içinde motivasyonu artıran, okul-ev bağını güçlendiren özel ritüellere dönüştü. Ancak yeni değerlendirme sistemiyle birlikte “karne hediyesi” geleneğinin de yeniden tanımlanıp tanımlanmayacağı, velilerin en çok merak ettiği başlıklardan biri haline gelmiş durumda.