Eğitimciler Birliği Sendikası (Eğitim-Bir-Sen), PİKTES kapsamında yıllardır görev yapan öğretmenlerin istihdam ve özlük haklarına ilişkin politika notu yayımladı. Sendika, yaklaşık 3 bin 80 eğitim çalışanının kazanılmış hakları ve hizmet süreleri korunarak Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde kadroya geçirilmesini istedi.
PİKTES öğretmenlerinin statüsü gündeme taşındı
Eğitim-Bir-Sen, “PİKTES Projesinin Öğretmen Boyutu: İstihdam, Özlük Hakları ve Uygulamada Karşılaşılan Sorunlar” başlıklı Eğitime Bakış Politika Notu’nu kamuoyuyla paylaştı.
Çalışmada, 2016 yılından bu yana yürütülen Türk Eğitim Sisteminde Çocuklar İçin Kapsayıcı Eğitimin Desteklenmesi Projesi (PİKTES) kapsamında görev yapan öğretmen ve rehber danışmanların yaşadığı sorunlara dikkat çekildi.
PİKTES’in yabancı uyruklu çocukların eğitime erişimi ve sosyal uyumunda önemli görev üstlendiği belirtilirken, proje çalışanlarının Türkçe öğretimi, rehberlik, psikososyal destek ve sosyal uyum gibi alanlarda önemli deneyim kazandıkları vurgulandı.
3 bin 80 eğitim çalışanını ilgilendiriyor
Eğitim-Bir-Sen’in paylaştığı verilere göre, projenin ilk dönemlerinde yaklaşık 6 bin olan eğitim çalışanı sayısı zaman içerisinde azaldı.
Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü verilerine göre PİKTES kapsamında görev yapan Türkçe ve Arapça öğreticileri ile rehber danışmanların sayısının 3 bin 80 seviyesinde olduğu belirtildi.
Politika notunda, uzun yıllardır Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapmalarına rağmen PİKTES çalışanlarının 4857 sayılı İş Kanunu kapsamında belirli süreli iş sözleşmeleriyle çalıştıklarına dikkat çekildi.
“Mesleki gelecekleri kalıcı çözüme kavuşturulmalı”
Sendika, geçici çalışma statüsünün öğretmenlerde iş güvencesi ve gelecek kaygısına yol açtığını, özlük haklarında da çeşitli sorunların yaşandığını bildirdi.
Aynı eğitim kurumlarında benzer görevleri yerine getiren öğretmenler arasında istihdam statüsünden kaynaklanan farklılıkların çalışma barışı açısından da sorun oluşturduğu ifade edildi.
PİKTES çalışanlarının yıllar içerisinde yabancı öğrencilere Türkçe öğretimi, kültürlerarası eğitim, sosyal uyum, rehberlik ve psikososyal destek alanlarında önemli bir kurumsal hafıza oluşturduğu kaydedildi.
Yüz binlerce öğrenciye ulaşıldı
Açıklamada, 2024 yılında PİKTES kapsamında 225 bin 346 yabancı öğrenciye Türkçe dil eğitimi, 202 bin 150 öğrenciye psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmeti verildiği belirtildi.
Sosyal uyum etkinlikleri kapsamında ise 70 bin 619 öğrenci ve veliye ulaşıldığı aktarıldı.
Eğitim-Bir-Sen, bu rakamların PİKTES çalışanlarının geçici bir ihtiyaca cevap veren personelin ötesine geçtiğini ve Türkiye’nin kapsayıcı eğitim politikasında uzmanlaşmış bir insan kaynağı haline geldiğini gösterdiğini ifade etti.
“PİKTES öğretmenleri kadroya geçirilmeli”
Eğitim-Bir-Sen, PİKTES öğretmenlerinin Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde kadrolu öğretmen statüsüne geçirilmesi çağrısında bulundu.
Kadro düzenlemesinin yapılması halinde proje kapsamında bugüne kadar geçirilen hizmet sürelerinin yok sayılmaması gerektiğini vurgulayan sendika; kıdem, hak aylığı, derece ilerlemesi ve diğer kazanılmış özlük haklarının korunmasını talep etti.
Ayrıca PİKTES öğretmenleri için kalıcı ve sürdürülebilir bir istihdam modelinin oluşturulması, eğitim materyallerinin artırılması ve psikososyal destek mekanizmalarının öğretmenleri de kapsaması istendi.
“Yılların emeği geçici statüde bırakılmamalı”
PİKTES öğretmenlerinin kadro talebinin yalnızca bir istihdam meselesi olarak değerlendirilmemesi gerektiğini belirten Eğitim-Bir-Sen, yaklaşık 10 yılda oluşan mesleki deneyimin eğitim sistemi açısından önemli olduğuna dikkat çekti.
Sendika açıklamasında, “Yıllardır aynı okullarda, aynı öğrenciler için, eğitim sisteminin ihtiyaç duyduğu görevleri yerine getiren PİKTES öğretmenlerinin mesleki geleceklerinin proje sürelerine bağlı kalmaması gerekiyor. PİKTES öğretmenlerinin yılların emeğini ve tecrübesini koruyacak bir düzenleme yapılmasını, öğretmenlerin kazanılmış haklarıyla birlikte kadroya geçirilmesini istiyoruz” ifadelerine yer verildi.